Todos nós, educadores e educadoras, deveríamos sempre nos fazer a pergunta “Por que sou professor(a)?”...
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um transtorno neurobiológico que se inicia no período de desenvolvimento da criança causando prejuízos no desenvolvimento e no funcionamento pessoal, social e acadêmico.
As crianças com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade são conhecidas
por parecerem que estão com um motorzinho ligado o tempo todo.
por parecerem que estão com um motorzinho ligado o tempo todo.
Uma das maiores dificuldades para professores e escolas é a inclusão de crianças atípicas, especialmente as que estão no espectro do autismo, em salas de aula regulares. O desafio é ir além da simples inserção do aluno em sala e fazer com que ele se envolva nas atividades com os colegas e tenha uma experiência de qualidade.
Tenho escutado muitos educadores em suas dores, outro dia escutei um que dizia: eu não me sinto neste momento (de pandemia) vivendo e sim “sobre” vivendo. Acredito que o momento atual na educação é um convite a aprender sobre arte de ESCUTAR e gostaria de convidar cada um de vocês, gestores e professores a pensar e sentir sobre essa arte.