Professora tocando violão em uma sala de aula com crianças pequenas, durante uma atividade pedagógica com música.
Categories Alfabetização e Letramento
A alfabetização é a base que sustenta toda a trajetória acadêmica do estudante. De acordo com a BNCC, uma pessoa alfabetizada não apenas reconhece e reproduz as letras, mas é capaz de compreender os textos e seus contextos de forma global. Para isso, é necessário o desenvolvimento de um conjunto de habilidades cognitivas, linguísticas, emocionais e sociais. A música pode ser uma grande aliada nesse processo, ao mobilizar a memória, a concentração e o ritmo de maneira lúdica.

A música como motivação para os estudos


Ela também pode atuar como um estímulo importante para o aprendizado. Essa foi a conclusão de uma pesquisa realizada pela Faculdade de Medicina da UFMG em 2023, que mostrou que crianças e adolescentes obtiveram desempenhos superiores em testes de atenção ao ouvirem música.
Além de favorecer o foco e a organização do pensamento, o recurso musical contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica. Ao cantar, marcar o tempo com palmas ou identificar rimas, os alunos praticam a segmentação e a diferenciação de fonemas — competências fundamentais para o domínio da leitura.

No material didático do Sistema Etapa Público, a música é utilizada como um recurso pedagógico em aulas da Educação Infantil e do 1º ano do Ensino Fundamental, com canções e atividades rítmicas que despertam o interesse das crianças.

A influência da música na aprendizagem da linguagem


Um estudo conduzido pelo MIT e pela Universidade Normal de Pequim, publicado em junho de 2018, evidenciou que aulas de piano aprimoram a percepção auditiva e a capacidade de diferenciar palavras em crianças, impulsionando o desenvolvimento da linguagem. Essa descoberta reforça que o uso da música pode ter um papel relevante na alfabetização, pois o reconhecimento de sons e padrões auditivos contribui significativamente para o aprendizado da leitura e da escrita.

No Sistema Etapa Público, a alfabetização musicada é uma abordagem pedagógica eficiente no processo de ensino-aprendizagem. Com uma curadoria musical pensada para cada etapa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental aprendem a ler e a escrever de forma divertida. Cada melodia reforça as sílabas trabalhadas em sala de aula, facilitando a conexão entre o som e a escrita.

Essa metodologia fortalece a consciência fonológica, a habilidade de identificar e manipular os sons da fala, e contribui diretamente para que os estudantes compreendam a relação entre fonema e grafema, essencial para a fluência leitora.

Conclusão
A música é uma aliada poderosa no processo de alfabetização: estimula a atenção, ativa a memória e fortalece o desenvolvimento da linguagem. No Sistema Etapa, ela é utilizada de forma intencional para engajar as crianças da Educação Infantil e do 1º ano do Ensino Fundamental, tornando a aprendizagem mais significativa e prazerosa.
Menina faz compras em uma papelaria
Categories Educação Financeira
O letramento financeiro no Brasil ainda é um grande desafio. É o que revelam os resultados obtidos pelos estudantes brasileiros de 15 anos no PISA 2022, avaliação internacional da OCDE realizada a cada três anos. 45% dos avaliados demonstraram dificuldades até para tomar decisões financeiras simples​. Esses dados indicam a necessidade urgente de reforçar a Educação Financeira nas escolas públicas, preparando os estudantes para uma relação mais consciente e segura com o dinheiro.

A Educação Financeira na BNCC 


A BNCC considera a Educação Financeira uma habilidade essencial que deve ser desenvolvida desde a Educação Infantil, de forma interdisciplinar, com abordagens adaptadas a cada faixa etária. 

A obrigatoriedade da inclusão da temática nos currículos e no planejamento pedagógico no ensino básico ocorreu com a Nova BNCC, que entrou em vigor a partir de 2020. Apesar de recente, essa iniciativa atende a uma antiga demanda social, amplificada pela disseminação intensa de informações falsas e equivocadas sobre dinheiro e investimentos e pelo estímulo ao consumo desenfreado. 

Os obstáculos da Educação Financeira na rede pública 


Encontrar materiais didáticos completos e qualificados sobre a Educação Financeira é um desafio para as escolas da rede pública. A maioria dos conteúdos não está conectada à realidade dos alunos e isso acaba gerando um desinteresse em relação ao tema, comprometendo sua autonomia financeira e suas oportunidades na vida adulta. Nesse contexto, um ensino que priorize a prática e que faça sentido para a vivência do estudante pode fazer a diferença no futuro, evitando o descontrole financeiro, erros de investimento e até o endividamento. 

 O material de Educação Financeira do Sistema Etapa Público 


O Sistema Etapa Público oferece materiais didáticos voltados para o letramento financeiro do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, com conteúdos conectados a situações da vida real e atividades práticas. Os estudantes são introduzidos à Educação Financeira com noções sobre a origem do dinheiro, orçamento e planejamento de gastos e poupança. Nesse material, é aplicada a metodologia da Espiral Crescente, em que os conceitos apresentados são constantemente retrabalhados e ampliados, facilitando a fixação do conteúdo pelos alunos. 
Conclusão

A Educação Financeira é uma ferramenta essencial para que os estudantes da rede pública se sintam confiantes para tomar decisões mais conscientes ao longo da vida. Afinal, o despreparo financeiro demonstrado pelos jovens no PISA 2022 pode impactar diretamente o futuro deles, dificultando seu acesso a uma vida economicamente equilibrada. O Sistema Etapa Público tem o compromisso de garantir que esse tema seja abordado de forma prática, acessível e alinhada à realidade dos alunos. Acreditamos que, com materiais estruturados e uma abordagem prática, seja possível transformar a sala de aula em um ambiente de aprendizado que prepare os estudantes para desafios financeiros reais, ajudando-os a construir um futuro com mais estabilidade e autonomia.

 
Crianças trabalhando em um jardim
Categories Atividades lúdico Relação família-escola
O envolvimento de famílias de alunos, instituições de ensino, empresas e organizações nas escolas traz grandes benefícios para o desenvolvimento educacional. Os projetos multidisciplinares, por exemplo, são fortalecidos pela participação da comunidade. Essa parceria privilegia a coletividade na tomada de decisões e contribui para uma gestão mais democrática de ensino. É uma experiência enriquecedora para os estudantes, que aprendem de forma mais dinâmica e conectada com o mundo real.   

A importância da abordagem multidisciplinar 


Nas situações cotidianas, é necessária a mobilização de diversos conhecimentos simultaneamente. Por isso, a abordagem multidisciplinar é essencial para um aprendizado mais abrangente e compatível com as necessidades de uma vida cada vez mais conectada

Em projetos multidisciplinares, os estudantes são estimulados a estabelecer relações entre saberes de diversas áreas para a resolução de problemas reais. Além disso, essa ferramenta de ensino ajuda a prepará-los para a realidade acadêmica e profissional.  

O engajamento da comunidade é de extrema importância para o sucesso dos projetos multidisciplinares, pois oferece novas perspectivas e recursos para as escolas. 

O comprometimento do ETAPA Público com a educação integrada


O Sistema ETAPA Público reconhece o papel dos professores no fortalecimento da educação pública por meio de projetos multidisciplinares. 

Um exemplo disso foi o Projeto Professor Destaque, que premiou iniciativas multidisciplinares de professores que inovaram na aprendizagem e engajaram os estudantes em suas escolas. A valorização e o compartilhamento dessas boas práticas são fundamentais para inspirar novos projetos de impacto para a rede pública.

Como colocar em prática a parceria entre a comunidade e as escolas?


A participação ativa da comunidade é indispensável para o sucesso de projetos multidisciplinares. Confira algumas formas de potencializar essa parceria: 

  • Famílias: envolver pais e responsáveis na aprendizagem pode motivar os estudantes e incentivá-los a aplicar os conhecimentos obtidos no seu dia a dia. 

  • Empresas e instituições: empresas e organizações podem oferecer visitas técnicas, mentorias e projetos educacionais, além de informações valiosas sobre o mercado de trabalho.

  • Universidades: instituições de ensino superior podem organizar visitas e programas de extensão e de pesquisa para as escolas públicas.

  • Professores e gestores: a atualização constante e o compartilhamento de experiências entre esses profissionais facilitam o desenvolvimento de novas metodologias para inspirar os alunos.


O futuro da educação pública é multidisciplinar

A educação multidisciplinar com o envolvimento da comunidade gera experiências colaborativas e transformadoras, que tornam a aprendizagem mais dinâmica e ajudam a expandir os horizontes dos alunos da rede pública. O Sistema ETAPA valoriza essas iniciativas, pois acredita que o conhecimento integrado e colaborativo seja o caminho para uma educação mais justa e inovadora. 

 
Crianças pintam em aula de artes.
Categories Atividades
Os projetos multidisciplinares são uma excelente forma de tornar o aprendizado mais dinâmico, relevante e conectado com o mundo real. Eles permitem que os alunos, especialmente em anos mais jovens, vejam como diferentes áreas do conhecimento se complementam, desenvolvendo habilidades críticas, criativas e colaborativas. Se você é gestor, coordenador ou professor de escolas públicas e deseja implementar essa metodologia na sua escola, este guia prático é para você!

1. Escolha do tema


O primeiro passo para implementar um projeto multidisciplinar é definir um tema que seja relevante tanto para o contexto local quanto para o interesse dos alunos. Algumas dicas para essa escolha:

  • Contexto local: pense em problemas ou oportunidades na sua comunidade. Por exemplo, questões ambientais como a coleta seletiva de lixo ou temas de saúde pública como a prevenção de doenças.

  • Interesse dos alunos: inclua os alunos na escolha do tema. Quando eles se sentem parte do processo, o engajamento aumenta.

  • Conexão com a BNCC: verifique se o tema está alinhado com as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como a educação ambiental ou o uso da tecnologia.


Exemplo: Um projeto sobre "Reciclagem e Sustentabilidade" pode envolver disciplinas como Ciências, Geografia, Matemática (análise de dados sobre o lixo produzido) e Língua Portuguesa (elaboração de campanhas de conscientização).

2. Planejamento do projeto


Com o tema definido, é hora de planejar:

  • Defina os objetivos: o que você quer que os alunos aprendam? Quais habilidades devem ser desenvolvidas?

  • Determine o cronograma: estabeleça um prazo para cada etapa do projeto, desde a pesquisa até a apresentação final.

  • Forme grupos de trabalho: divida a turma em grupos, garantindo que cada um tenha um papel claro dentro do projeto.


Dica: Use ferramentas digitais como Google Agenda ou Trello para organizar as tarefas e prazos.

3. Integração das disciplinas


Um projeto multidisciplinar eficiente precisa integrar diferentes áreas do conhecimento. Veja como fazer isso:

  • Reunião com os professores: promova encontros para que os docentes discutam como suas disciplinas podem contribuir para o tema.

  • Conexões entre as matérias: busque pontos de interseção entre as disciplinas. Por exemplo, um projeto sobre saúde pública pode envolver:

    • Ciências: estudo das doenças e prevenção.

    • História: como as epidemias afetaram a sociedade ao longo do tempo.

    • Matemática: análise estatística de dados de saúde.

    • Língua Portuguesa: produção de textos informativos ou campanhas de conscientização.




4. Envolvimento da comunidade escolar


Para que o projeto tenha um impacto maior, é essencial envolver a comunidade escolar e o entorno:

  • Parcerias locais: busque apoio de organizações, órgãos públicos ou empresas da região que possam contribuir com conhecimento ou recursos.

  • Famílias: incentive os alunos a compartilhar o que estão aprendendo em casa e a envolver seus familiares nas atividades.

  • Eventos e apresentações: organize feiras ou exposições para que os alunos possam apresentar seus resultados para a comunidade.


Exemplo: um projeto sobre hábitos alimentares saudáveis pode incluir uma parceria com postos de saúde locais ou nutricionistas para palestras.

5. Utilização de recursos locais


Aproveitar os recursos que a própria comunidade oferece é uma forma de enriquecer o projeto:

  • Ambientes externos: realize visitas a parques, instituições culturais ou empresas locais relacionadas ao tema.

  • Materiais recicláveis: use materiais simples e de fácil acesso para atividades práticas.

  • Histórias locais: incorpore a história e cultura da comunidade no projeto, tornando o aprendizado mais significativo.


6. Execução e avaliação do projeto


Com tudo planejado, é hora de colocar o projeto em prática e acompanhar o progresso:

  • Acompanhamento constante: mantenha o diálogo aberto com os alunos e professores para ajustar o que for necessário.

  • Autoavaliação dos alunos: incentive os estudantes a refletirem sobre o que estão aprendendo e como estão contribuindo para o projeto.

  • Avaliação final: além da nota, avalie o desenvolvimento das competências, como trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.


Dica: Use rubricas de avaliação que considerem não só o resultado final, mas também o processo de aprendizado.

Conclusão


Implementar projetos multidisciplinares em escolas públicas é uma forma poderosa de transformar o ensino, tornando-o mais dinâmico, prático e conectado com a realidade dos alunos. Com planejamento, integração entre disciplinas e envolvimento da comunidade, é possível criar experiências de aprendizado significativas e inspiradoras. 

Para os municípios parceiros, o material do Sistema Etapa Público é construído para possibilitar projetos multidisciplinares com facilidade, a metodologia em espiral crescente permite, inclusive, o envolvimento de alunos em anos diferentes no mesmo projeto, já que certos temas são retomados ao longo da vida acadêmica.

Comece pequeno, experimente e ajuste conforme necessário. O importante é dar o primeiro passo e permitir que alunos e professores explorem juntos novas formas de aprender e ensinar!