Entre conversas e estudos, os encontros organizados pelo Sistema Etapa foram desenhando-se como uma trajetória possível para aprimorarmos nossa saúde emocional e desenvolvermos, de forma mais saudável, nossas habilidades socioemocionais.
Nosso ponto de partida é o momento educacional, no âmbito da COVID-19 e do distanciamento social, o que nos convoca ao esvaziamento de certezas e nos coloca, tanto no campo pessoal como no profissional, diante da busca de soluções criativas.
Por que a escuta ativa é importante no acolhimento emocional? Ouvir ou escutar?
Ouvir está mais ligado aos sentidos da audição, ao próprio ouvido, ou seja, perceber pelo sentido do ouvido. Já o ato da escuta, significa prestar atenção para ouvir, dar atenção a outra pessoa. O ouvir é mais superficial do que o escutar. Para escutar, é necessário habilidades mais específicas, como por exemplo, destinar a atenção ao outro. Requer, assim, ouvidos mais apurados, atentos ao que o outro fala. É acolher as emoções de quem apresenta um problema. Escutar implica em ouvir, mas quem ouve não necessariamente escuta.
CASA DE HÓSPEDES
O ser humano é como uma casa de hóspedes
Toda manhã, uma nova chegada
Uma alegria, uma tristeza, uma mesquinhez
Uma percepção momentânea chega,
como visitante inesperado
Acolha a todos!
Mesmo se for uma multidão de tristezas,
que varre violentamente sua casa
e a esvazia de toda a mobília
Mesmo assim,
honre a todos os seus hóspedes.
Eles podem estar limpando você
para a chegada de um novo deleite,
O pensamento escuro, a vergonha, a malícia
Receba-os sorrindo à porta e convide-os a entrar
Seja grato a quem vier.
Porque todos foram enviados
Como guias do além.
Este poema de Rumi, poeta persa do século XIII
As escolas brasileiras, desde 2020, estão realizando aulas remotas para se adaptar a esse cenário que estamos vivendo com a covid-19. No contexto do coronavírus, aulas remotas são atividades de ensino, seja infantil, fundamental, médio ou superior, mediadas pela tecnologia, oferecendo a continuidade da escolarização que se orienta pelo plano de aula da educação presencial.
Além dos cuidados constantemente recomendados, planejando a retomada das aulas presenciais em espaços escolares, tecnicamente justificados, é importante observarmos que novos olhares precisam ser exercitados, visando a harmonização e o desenvolvimento das relações interpessoais, fundamentais tanto para os aspectos socioemocionais, quanto às características grupais, solicitadas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular).