Categories Educação Socioemocional

Por que a escuta ativa é importante no acolhimento emocional? Ouvir ou escutar? 


Ouvir está mais ligado aos sentidos da audição, ao próprio ouvido, ou seja, perceber pelo sentido do ouvido. Já o ato da escuta, significa prestar atenção para ouvir, dar atenção a outra pessoa. O ouvir é mais superficial do que o escutar. Para escutar, é necessário habilidades mais específicas, como por exemplo, destinar a atenção ao outro. Requer, assim, ouvidos mais apurados, atentos ao que o outro fala. É acolher as emoções de quem apresenta um problema. Escutar implica em ouvir, mas quem ouve não necessariamente escuta. 

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CASA DE HÓSPEDES 


O ser humano é como uma casa de hóspedes 
Toda manhã, uma nova chegada 
Uma alegria, uma tristeza, uma mesquinhez 
Uma percepção momentânea chega,  
como visitante inesperado 
Acolha a todos! 
Mesmo se for uma multidão de tristezas,  
que varre violentamente sua casa  
e a esvazia de toda a mobília 
Mesmo assim,  
honre a todos os seus hóspedes. 
 
Eles podem estar limpando você  
para a chegada de um novo deleite, 
O pensamento escuro, a vergonha, a malícia 
Receba-os sorrindo à porta e convide-os a entrar 
Seja grato a quem vier. 
Porque todos foram enviados 
Como guias do além.

Este poema de Rumi, poeta persa do século XIII 


Afetividade E Interação
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As escolas brasileiras, desde 2020, estão realizando aulas remotas para se adaptar a esse cenário que estamos vivendo com a covid-19. No contexto do coronavírus, aulas remotas são atividades de ensino, seja infantil, fundamental, médio ou superior, mediadas pela tecnologia, oferecendo a continuidade da escolarização que se orienta pelo plano de aula da educação presencial.

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Além dos cuidados constantemente recomendados, planejando a retomada das aulas presenciais em espaços escolares, tecnicamente justificados, é importante observarmos que novos olhares precisam ser exercitados, visando a harmonização e o desenvolvimento das relações interpessoais, fundamentais tanto para os aspectos socioemocionais, quanto às características grupais, solicitadas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular).