Em sala de aula, o professor precisará acompanhar esse aluno para auxiliá-lo em seu desempenho escolar.
A relação família-escola, garante que a criança seja acompanhada mais de perto, auxiliando em seu progresso no tratamento.
Essa lei oferece o acompanhamento e assistência integral aos alunos da educação básica de escolas públicas e privadas, garantindo que as necessidades desses alunos sejam atendidas por uma equipe multidisciplinar.
Crianças com TDAH são inteligentes e conseguem se desenvolver, mas para que isso ocorra, é necessário que essas crianças recebam o devido acompanhamento com uma equipe multidisciplinar, além de terem um ambiente escolar preparado e adaptado para as suas necessidades.
Uma das maiores dificuldades para professores e escolas é a inclusão de crianças atípicas, especialmente as que estão no espectro do autismo, em salas de aula regulares. O desafio é ir além da simples inserção do aluno em sala e fazer com que ele se envolva nas atividades com os colegas e tenha uma experiência de qualidade.