O brincar está presente na vida das crianças desde sempre. Na fase de alfabetização, podemos fazer uso de brincadeiras e jogos como parte do aprendizado ativo.
Aprender é um processo individual e varia de pessoa para pessoa. O período de alfabetização e os anos iniciais do Ensino Fundamental é quando a criança desenvolve o gosto pela aprendizagem, pois percebe que consegue ter mais autonomia em suas atividades de leitura e escrita, contagem, que consegue, por exemplo, ajudar sua família a fazer um bolo, lendo a receita.
Os cinco campos de experiência da BNCC na Educação Infantil são um importante instrumento norteador do trabalho do professor, pois abrangem competências e habilidades essenciais que devem ser desenvolvidas de acordo com essa faixa etária.
Por: Fabrício Samuel
O lúdico precisa ser visto e aplicado como uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como instrumento metodológico enriquecedor para o ensino e a aprendizagem, permitindo as crianças aprenderem de forma mais prazerosa.
O lúdico precisa ser visto e aplicado como uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como instrumento metodológico enriquecedor para o ensino e a aprendizagem, permitindo as crianças aprenderem de forma mais prazerosa.
As experiências vividas pelas crianças impactam diretamente em seu desenvolvimento e, mesmo que a criança ainda não saiba ler, é extremamente importante despertar o interesse pela leitura.