Categorias: Educação Socioemocional

Pensar no processo de ensino-aprendizagem de crianças pode parecer um desafio, mas quando os educadores usam métodos que as crianças tenham familiaridade, esse desempenho se descomplica. Por isso, a importância do brincar durante o processo de ensino-aprendizagem nunca foi tão discutida. Utilizar brincadeiras como um método de auxílio em sala de aula pode trazer a proximidade das crianças com o saber.

Como sabemos, o aprendizado é importante e não pode se restringir apenas dentro da escola, deve-se incentivar a prática dos estudos em casa também. E para isso a parceria entre professores, pais e responsáveis é de extrema importância. Com essa parceria fica fácil mostrar para os estudantes que o aprendizado vai além dos portões escolares.

Não é de hoje que se discute sobre inclusão dentro da sala de aula no ensino básico para crianças com deficiências cognitivas e qual ambiente de aprendizado é o melhor para essas crianças. Seu aprendizado e desenvolvimento são importantes para garantir o ingresso no ensino superior e construir uma carreira profissional.

Tenho escutado muitos educadores em suas dores, outro dia escutei um que dizia: eu não me sinto neste momento (de pandemia) vivendo e sim “sobre” vivendo. Acredito que o momento atual na educação é um convite a aprender sobre arte de ESCUTAR e gostaria de convidar cada um de vocês, gestores e professores a pensar e sentir sobre essa arte.

Já faz quase dois anos que o veloz contágio do vírus Sars-CoV-2 começou a se espalhar pelo planeta Terra. Tão rápido quanto à contaminação, as pessoas tiveram que descobrir uma nova forma de abastecer suas casas com mantimentos e remédios, de estudar, de se relacionar, de trabalhar, enfim, de viver. Ao mesmo tempo que tinham que encontrar maneiras de não se contaminar e não transmitir para o próximo, mesmo que cientistas e pesquisadores ainda estavam desvendando essa nova doença que estava alastrando a raça humana.